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职业教育如何增强自我“造血”能力
近日，在第十三届新华网教育论坛职业教育专场上，教育部职业教育与成人教育司院校发展处处长任占营介绍，经济周期下行趋势对职业教育内部结构调整的影响需要引起注意。未来职业教育经费投入有可能下降，增速肯定会放缓，这已经成为必然趋势。 那么，如果政府调整对职业教育的经费投入，职业教育怎样才能活下去、活得好？ 面临挑战，职教财政投...
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加强职业教育教师企业实践 打造职业教育“良匠之师”
加强职业教育教师企业实践 打造职业教育“良匠之师” 教育部等三部门公布第二批全国职业教育教师企业实践基地名单 为深入贯彻落实党的二十大精神，深化产教融合、校企合作，进一步建立和完善职业教育教师企业实践体系，推动“双师型”教师队伍建设，近日，教育部、工业和信息化部、国务院国资委共同印发《关于公布第二批全国职业教育教师企业实践...
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我在高职教STM32——GPIO入门之蜂鸣器
大家好，我是老耿，高职青椒一枚，一直从事单片机、嵌入式、物联网等课程的教学。对于高职的学生层次，同行应该都懂的，老师在课堂上教学几乎是没什么成就感的。正是如此，才有了借助头条平台寻求认同感和成就感的想法。在这里，我准备陆续把自己花了很多心思设计的教学课件分享出来，如果您正是一名单片机爱好者或是一名同行，欢迎点赞+关注，各位的支持是本人持续输出...
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未来，优路教育将不断探索职教发展新模式
己欲立而立人，己欲达而达人。 企业是社会的组成部分，一个企业的价值不仅体现在它创造的利润，更体现在它对社会责任的认知与担当，更体现在它创造的社会价值。 企业的发展和企业的社会责任相辅相成。只有积极承担社会责任的企业才是具有竞争力和生命力的企业。 优路教育自2005年成立至今，经过在职业教育行业的探索发展，向着“成为受尊敬的百年教育企...
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甘肃明确职教“双师型”教师认定标准 满足条件可破格晋升
央广网兰州1月30日消息（记者邸文炯）记者从甘肃省教育厅获悉，为加快推进全省职业教育“双师型”教师队伍高质量建设，健全教师标准体系，甘肃省教育厅近日出台了《甘肃省职业教育“双师型”教师认定实施办法》。根据甘肃省教育厅日前印发的《甘肃省职业教育“双师型”教师认定标准（试行）》，“双师型”教师设置初级、中级和高级三个层级，破格申报晋升层级的，须至少在低层级“...
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匠心筑梦，为制造强国贡献职教力量——职业院校负责人谈推进职业教育高质量发展
张炳烛 河北化工医药职业技术学院党委书记 党的二十大报告指出，我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。这更加突出了教育、科技、人才三者在全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑作用。这一...
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打造职业技术师范教育标杆——职业院校负责人谈推进职业教育高质量发展
张金刚 天津职业技术师范大学党委书记 党的二十大报告指出，我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。 天津职业技术师范大学作为我国最早建立的，以培养职业教育师资为主要任务的普通本科师范院校，...
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教育部等八部门联合印发指导意见 培育一支服务乡村振兴的乡村工匠队伍
近日，国家乡村振兴局、教育部、住房和城乡建设部等八部门联合印发《关于推进乡村工匠培育工作的指导意见》，要求各地在“十四五”期间，认定若干技艺精湛的乡村工匠，遴选千名乡村工匠名师、百名乡村工匠大师，培育一支服务乡村振兴的乡村工匠队伍。 《意见》提出，乡村工匠主要为县域内从事传统工艺和乡村手工业，能够扎根农村，传承发展传统技艺，...
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学术期刊署名、参考文献著录要注意什么？
中国科学院科研道德委员会 提醒一：署名不完整或者夹带署名。应遵循学术惯例和期刊要求，坚持对参与科研实践过程并做出实质性贡献的学者进行署名，反对进行荣誉性、馈赠性和利益交换性署名。 提醒二：署名排序不当。按照学术发表惯例或期刊要求，体现作者对贡献程度，由作者共同确定署名顺序。反对在同行评议后、发表前，任意修改署名...
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学术文章标准格式要求
学术的价值，关键在于能够解决特定行业的特定问题，特别是在学术方面的更是如此。因此，选择和提炼标题的技巧之一，就是依据学术价值进行选择提炼。今天学习啦小编就要与大家分享：学术写作的相关标准格式要求。具体内容如下，欢迎参考阅读! 中华人民共和国国家标准 科学技术报告、和学术的编写格式 1. 引言 1.1制订本标准的目的是为了...