新民快评｜职校生带上学士帽，让职业教育有更好愿景

选择职业教育，也可以拿到本科学位吗？6月6日，上海中侨职业技术大学为该校首批37名本科毕业生举行学位授予仪式。据悉，这是国家设立职业教育本科后的第一届毕业生，也是上海首批获得职业本科学位的毕业生。

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“千军万马过独木桥”，是对普通高考的一种夸张比喻。无论是从个人成才角度，还是从社会需求角度，都需要让人才发展渠道变得更加多样化，好让更多人充分发挥潜能、实现自我价值，也让社会从中受益。但对不少学生和家长来说，职业教育仍是一种“退而求其次”的选择，这与社会观念有关，也与职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面上升受限，职业教育质量未能尽如人意等有关。

近年来，大力发展职业教育、推进职业教育改革成为一大方向。2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，对职业教育提出了全方位改革设想。2020年1月，教育部正式批准6所高职院校开展本科层次职业教育试点，并由“职业学院”更名为“职业大学”。今年2月，教育部透露2022年职业教育重点工作：遴选建设约10所职业本科示范学校；“职教高考”成高职招生主渠道；用3到5年时间，建成1000所左右的国家级优质中职学校……5月1日起，新职业教育法施行，首次明确“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”。

如今，第一届职业教育本科毕业生已经诞生，他们在踏入社会后会迎来怎样的发展前途，想必会引起许多人的关注。当前，我国已建成世界上规模最大的职业教育体系，共有职业学校1.13万所，在校生超过3000万人。职业教育不仅要有规模，更要有质量。职业学校的毕业生有地位、有发展，职业教育也才会更有吸引力，更受到社会的认可。

让职业教育有更好愿景，不仅是为了回应经济社会发展的需求，培养更多高素质、高层次技术技能人才，也是为了让学生们在规划人生时能有更加多样化的选择，让选择职业教育的学生获得更广阔的发展空间。“职业学校的学生不仅可以读大专，还可以上本科”，“中等职业教育是职业教育的起点而不是终点”……希望这些美好的愿景，能在更多人身上成为现实。